De leerlingen die onze school bezoeken, brengen elk hun eigen achtergrond, waarden en leefwereld mee. Deze variëteit vormt niet alleen een rijke bron van kansen, maar ook een aanleiding om van en met elkaar te leren. Daarom streven wij ernaar een omgeving te creëren waarin elke leerling zich gezien en gehoord voelt, zodat zij zich kunnen ontwikkelen tot actieve en betrokken burgers van de samenleving.
Onze opdracht is dan ook om te zorgen voor een inclusieve en gelijkwaardige leeromgeving, waarin iedere leerling – ongeacht achtergrond – de kans krijgt om zich te ontwikkelen tot een verantwoordelijke burger. Daarbij werken we aan het versterken van zelfvertrouwen, het bevorderen van sociale vaardigheden en het stimuleren van kritische en respectvolle deelname aan de samenleving. Op die manier leren leerlingen wat het betekent om deel uit te maken van een diverse wereld.
Bovendien creëren wij een leeromgeving waarin ontwikkeling centraal staat. Onze leerlingen vergaren niet alleen kennis, maar ontwikkelen ook vaardigheden die hen in staat stellen te leven in een snel veranderende wereld. Ons onderwijs is gebaseerd op het principe van daltononderwijs, waarbij onze kernwaarden creëren, ontmoeten en ontplooien samenkomen met de daltonwaarden. Deze combinatie zorgt ervoor dat leerlingen worden uitgedaagd om zelfstandig te denken, verantwoordelijkheid te nemen voor hun leerproces en bovendien samen te werken met anderen.
Kortom, wij stimuleren leerlingen om hun kwaliteiten op een betekenisvolle manier in te zetten en vertrouwen op hun mogelijkheden. Onze school biedt een veilige omgeving waarin elke leerling de kans krijgt om het eigen volledige potentieel te bereiken.
